Диагностика СДВ

• Синонимы в широком смысле
• Резюме
• Дифференциальная диагностика

Синонимы в широком смысле

Расстройство дефицита внимания, расстройство дефицита внимания, синдром Ганса-пика-ин-люфта, психоорганический синдром (POS), гиперкинетический синдром (HKS), синдром дефицита внимания (СДВ), минимальный мозговой синдром, поведенческое расстройство с нарушением внимания и концентрации, Ганс заглядывал в смерть Воздух.
СДВГ, синдром дефицита внимания, синдром суетливого Филиппа, суетливость Филиппа, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), беспокойный фил.

определение

В отличие от Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) включает это Синдром дефицита внимания (СДВ) возможно очень выраженное невнимательное, но ни в коем случае не импульсивное или гиперактивное поведение. СДВ - детей часто называют мечтателями, и они часто кажутся умственно отсутствующими. В экстремальных ситуациях создается впечатление, что у ребенка есть "телесная оболочка", но не более того!
Чтобы не поставить неправильный диагноз и, таким образом, не обозначать всех несфокусированных, «мечтающих» детей как детей с СДВ, перед постановкой фактического диагноза был помещен так называемый буфер наблюдения / период наблюдения. Яркие симптомы, указывающие на СДВ, должны проявляться в течение примерно полугода в разных сферах жизни ребенка (детский сад / школа, дома, в свободное время) и, прежде всего, аналогичным образом. В справочнике ICD 10 различные типы СДВ перечислены в F90-F98 вместе с другими поведенческими и эмоциональными расстройствами, которые начинаются в детском и подростковом возрасте.

Более поздние исследования первопричин предполагают, что информация неправильно передается и обрабатывается между двумя сегментами мозга (полушариями). На родителя ОБЪЯВЛЕНИЯ - Страница вы можете узнать больше о причинах ADS.

Даже если сновидения и невнимательность обычно указывают на дезинтеграцию предмета, это не означает, что дети с СДВ обычно не интересуются уроком. Это не обязательно означает, что дети с СДВГ менее одарены, потому что они тоже могут быть одаренными. Из-за того, что из-за недостатка концентрации возникают пробелы в знаниях, проблемы в школьной сфере могут возникнуть рано или поздно. Часто проблемы связаны с чтением, правописанием или арифметикой. Результатом часто являются слабость в чтении, правописании или арифметике.

В целом не исключено, что у детей до одного года появляется СД. Частичное расстройство страдают дислексией или дискалькулией. Также другие психическое заболевание мыслимы и не могут быть отброшены сразу. Примеры: депрессий, Тики, Туретта - синдром и др.

Резюме

Дети с синдромом дефицита внимания терпят неудачу грезы и невнимательность встать и вести себя редко импульсивный, Таким образом, в этой форме ADS возможность сосредоточиться на работе предоставляется только поэтапно. Как правило, это отсутствие концентрации приводит к серьезным слабостям в отдельных или нескольких школьных областях. Дети с дефицитом внимания часто страдают от одного Трудности с чтением и письмом и / или один Арифметическая слабость.
В общем, возможно, что ребенок с СДВГ тоже очень одарен. Однако сделать это намного сложнее. даровитость констатируют. Одна из причин этого заключается в том, что часто «мечтающего» ребенка не дарят. Поэтому требуется определенная открытость и знание симптомов СДВ. В контексте диагностики СДВ диагностика интеллекта часто является основой диагностики.

Так же, как одаренный может Частичные недостатки производительности (Дислексия, дискалькулия) никогда не исключают, поэтому при определенных обстоятельствах необходимо поставить диагноз и в этом направлении.

терапия Если диагностирован СДВ, он всегда должен быть адаптирован к индивидуальным потребностям ребенка. Если возможно, ей следует целостный и влияют на все сферы воспитания ребенка. Подробнее о Терапия СДВ можно найти на соответствующей странице.

Подобно СДВГ, ребенку с СДВГ требуется много заботы, Привязанность и терпение, Обвинение и оскорбление детей не меняют поведения навсегда и вызывают разочарование с обеих сторон. Если последовательное воспитательное действие а также установление и соблюдение согласованных правил в некоторой степени работают, первоначальное препятствие было преодолено и заложена основа для дальнейших терапевтических действий.

Опрос родителей

Как правило, родители предоставляют самые важные опекуны ребенка, при этом они играют центральную и важную роль в отношении способности ребенка наблюдать. Наблюдение за ребенком в «семье» приюта может дать особую информацию о поведении ребенка. Снова и снова сообщается, что родителям нетрудно распознать различия в нормах, но им очень трудно признать наблюдаемые отклонения в поведении. С одной стороны, это понятно, но следует понимать, что эти защитные механизмы не помогают ребенку. «Зашоренное мышление» в виде: «Это уже вырастает» ни в коем случае не уместно.

Важно знать, что дети, которые, несомненно, страдают СДВ, этого не делают, потому что родители могли допустить ошибки в своем воспитании. СДВ не является результатом недостатка в воспитании, даже если он часто возникает, но он может негативно повлиять на него.
Принятие проблемы является важным аспектом - не только с точки зрения более объективной диагностической оценки, но, прежде всего, с точки зрения терапевтического успеха. Родители, которые принимают эту проблему, вероятно, также будут более позитивно подходить к терапии и, следовательно, смогут гораздо лучше помочь своему ребенку. И это то, о чем должно быть в конце концов.

Диагностика СДВ

В частности, диагностировать СДВ непросто. Одна из причин этого заключается в том, что из-за симптомов дети с СДВ не обязательно должны привлекать к себе негативное поведение. Из-за их мечтаний и частого умственного отсутствия их можно приравнять к застенчивым детям. Со стороны педагогов, а также учителей это требует особой открытости к этой проблеме.
Однако следует также предостеречь от чрезмерного беспокойства, потому что не у каждого тихого и отсутствующего ребенка одновременно есть СДВ. Другими словами: СДВ не следует использовать как оправдание отсутствию драйва или «упрямству» в определенных стрессовых ситуациях.
Диагноз также усложняется тем фактом, что есть некоторые симптомы, типичные для СДВ, но каталог возможных поведенческих симптомов никогда не бывает полным, и, с другой стороны, не обязательно проявляться каждый симптом. Это ни в коем случае не однородное заболевание (всегда протекающее одинаково и с одними и теми же симптомами).

По этой причине необходимы предварительные точные наблюдения. Наблюдения всегда должны касаться всех сфер жизни (детский сад / школа, домашняя среда, досуг). Вышеупомянутые симптомы могут помочь выявить первые отклонения от нормы. Обычно предполагается, что поля с симптомами появляются до поступления в школу и появляются регулярно в течение примерно шести месяцев. Как упоминалось выше, поведение может значительно отличаться от соответствующего этапа развития.

Диагностика всегда должна быть комплексной и поэтому охватывать следующие области:

1. Опрос родителей
2. Оценка ситуации школой (Кига)
3. Подготовка психологического заключения
4. Клиническая (медицинская) диагностика

Вам также может быть интересно: ADS тест

Какой доктор?

Педиатр часто распознает первые признаки существующего синдрома дефицита внимания. Посещения врача, например, особенно хаотичны, и изменение поведения детей очевидно при общении с родителями, а также с самим врачом.

Затем педиатр может выразить свои подозрения и надеяться, что родители разрешат дальнейшие обследования, если есть обоснованные подозрения. Даже если СДВ - это болезнь, которая Не может быть связано с неправильным воспитанием или схожими обстоятельствами, тем не менее, это негативно сказывается в обществе. Родители должны сделать такое предположение не воспринимайте это как нападение на себя или вашего ребенкано доброжелательный совет согласен на дальнейшую диагностику. Только так у ребенка, если СДВ действительно существует, создаются оптимальные условия для целенаправленного лечения.

Если подозреваемый диагноз подтвердится, педиатр может назначить детского и подросткового психиатра или врача. психологи консультации. Часто это происходит как часть начальное лечение на стационарное лечение маленьких пациентов детской и подростковой психиатрии для оказания им интенсивной терапии Как справиться со своей болезнью тренировать. В некоторых случаях синдром дефицита внимания не появляется до тех пор, пока молодость распознан.

Подробнее по теме здесь: ADD у взрослых

Часто возникает дополнительная психиатрическая проблема, например Расстройства поведения, один Беспокойство или обсессивно-компульсивное расстройство или один депрессия спереди. Из-за возникшей проблемы человек обращается к психиатру, который также может диагностировать СДВ.

В зрелом возрасте психиатры и психологи занимаются лечением болезни при наличии синдрома дефицита внимания.

Оценка ситуации школой / Кига

И детский сад, и (начальная) школа предлагают себя различные возможности для наблюдения «подозрительного» ребенка. И педагоги, и учителя говорят только Подозрительные фактыно не сам диагноз. Оценка ситуации школой (Кига) - лишь одна, хотя и важная, часть всестороннего исследования.
Важные наблюдения, особенно в отношении терпимости к разочарованию, чрезмерных или недостаточных требований, а также проблем в других областях, таких как Трудности с чтением и письмом или один Арифметическая слабость, должны быть записаны на листе наблюдения. Кажется важным, чтобы все воспитатели или учителя, присматривающие за ребенком, работали вместе над наблюдением. Однако также важно вести последовательный и честный обмен мнениями с родителями и разговаривать со школьной психологической службой или контролирующим терапевтом.

Подготовка психологического заключения

Существуют разные подходы в зависимости от возраста ребенка. В то время как у детей дошкольного возраста проводится так называемая диагностика развития, дети (младшего школьного возраста) обычно также проходят один Диагностика интеллекта, В обоих опросах, помимо фактических критериев наблюдения за процедурой тестирования, особое внимание уделяется тому, как ребенок ведет себя в тестовой ситуации. Если вы хотите более подробно изучить тему интеллекта и диагностики интеллекта, нажмите здесь: Одаренность.
Какие диагностические процедуры тестирования используются в каждом отдельном случае, варьируется. К хорошо известным методам измерения интеллекта, развития и частичных нарушений работоспособности относятся, например: HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), CFT (Culture Fair Intelligence Test) и многие другие.

HAWIK проверяет практический, вербальный и общий интеллект с помощью различных подтестов, таких как: добавление картинок, общие знания, арифметические рассуждения и т. Д.

CFT измеряет индивидуальную способность ребенка распознавать правила и определять определенные характеристики. Он также измеряет, насколько ребенок способен понимать и решать проблемы невербально. Всего тест состоит из пяти различных подтестов,

В дополнение к измерению интеллекта, которое также может определять возможную одаренность, существуют варианты тестирования внимания (например, DAT = Дортмундский тест внимания), измерения способности решать проблемы и измерения способности концентрироваться.

Клиническая (медицинская) диагностика

Как уже было сказано, диагноз должен состоять из нескольких моментов наблюдения. Это важно, чтобы избежать ошибочного диагноза, потому что многие дети живы и любопытны или же спокойны и замкнуты, без «расстройства» в смысле СДВ или СДВГ. Поэтому родители, учителя или педагоги и психологи играют важную роль в постановке правильного диагноза, но не ставят его сами. Постановка диагноза - задача педиатра в Германии.

Следствием этого является то, что на основании наблюдений также целевые экзамены быть исполненным. Обычно они имеют неврологический и внутренний характер. Все они в первую очередь направлены на исключение органических проблем как причины аномального поведения (= диагностика исключения).

Как правило, педиатр сначала устраивает комплексную Анализ крови (Исключение заболеваний щитовидной железы, Дефицит железаи т. д.), а также подчиняет ребенка одному физический осмотр (Исключение заболеваний глаз и ушей, аллергии и сопутствующих им заболеваний (астма, возможно Нейродермит; см .: дифференциальная диагностика). Детский U-экзамен часто бывает недостаточным для точного исследования органов чувств, особенно ушей и глаз. Необходимо более конкретное исследование, чтобы исключить, что проблемы вызваны просто тем, что ребенок плохо видит или слышит. В обоих случаях проблемы в этой области могут помешать ребенку сосредоточиться и выполнять достаточную работу. ,
ЭЭГ (E.Lectroеncephaloграммramm) используется для определения потенциальных колебаний в мозге и позволяет делать выводы о возможных функциональных нарушениях ЦНС (= центральной нервной системы).
EKG (E.LectroКardioграммarmm) исследует сердечный ритм и частоту сердечных сокращений. Таким образом, в контексте диагностики СДВ он служит больше как дифференциальная диагностическая мера для определения возможных нарушений сердечного ритма, которые могут потребовать специального лечения или которые не позволяют принимать лекарства, типичные для СДВ. ,

Одна возможность для записи фактического состояния с разных точек зрения предоставляется компанией, названной в честь его разработчика. Шкала Ахенбаха, Помимо учета возраста и пола ребенка, шкала Ахенбаха дает возможность максимально объективно рассмотреть общую ситуацию ребенка с помощью отдельных анкет для родителей, воспитателей / учителей и детей. Это всегда особым образом зависит от честности опрошенных.

тест

Специального теста для диагностики СДВ не существует. Расстройство - это диагноз исключения: если все другие возможные причины можно исключить, диагноз - СДВ.Чтобы все же иметь возможность получить представление о состоянии предполагаемого пациента, используются простые анкеты. К ним относятся вопросы о внимании (трудно ли сосредоточиться, когда что-то важно, но не весело?), О настроении (у вас часто бывают перепады настроения?), О критике (можете ли вы справиться с этим, когда кто-то что-то говорит о вас или Ваша работа?), Импульсивность (сможете ли вы хорошо себя контролировать, если вас спровоцируете?), Социальное поведение (вы часто перебиваете других людей?) И многие другие моменты повседневной жизни. На анкету всегда (по возможности) должен отвечать сам пациент и близкое лицо (в большинстве случаев родители). Сравнение восприятия других и самого себя уже может дать первые признаки заметного поведения.

Дифференциальная диагностика

Проблема диагностики СДВ всегда заключается в том, что этим заболеваниям автоматически присваивается предполагаемое поведение. Многие симптомы СДВ, такие как Плохая концентрация возникают без автоматического возникновения такого синдрома. В то же время недостаток концентрации может указывать и на другие клинические картины, симптомы которых схожи с СДВ. Из-за этого разграничение дифференциальной диагностики требуемых симптомов.

В частности распространенные нарушения развития, расстройства настроения и домашняя среда, усиливающая симптомы следует - по возможности заранее - уточнить с помощью дифференциальной диагностики.

Как видно из диагноза (см. Выше), это сугубо задача врача. Нарушения обмена веществ, нарушения зрения и / или слуха, неврологические расстройства исследовать причину и, при необходимости, определить причину истощения. Это включает, среди прочего, Синдром Туретта, депрессий, Тревожные расстройства, мания, Компульсии, аутизм и биполярные расстройства (= маниакально-депрессивные заболевания)
В когнитивной сфере снижение интеллекта, частичные нарушения работоспособности как например дислексия или дискалькулия так же исключен, как один даровитость или один частичное отсутствие концентрации.

Другие темы ADS

• ОБЪЯВЛЕНИЯ
• ADD причины
• Симптомы ADD
• Диагностика ADS
• ADD терапия
• ADS лечебное образование
  • СДВ психотерапия
  • Глубинная психология
  • Поведенческая терапия
  • йога
  • Аутогенная тренировка
• ДОБАВИТЬ лекарства
  • метилфенидат
  • Риталин
  • Антидепрессанты
• ADD диета
• Объявления и семья
• Развивающие игры

похожие темы

• ADHD
• Плохая концентрация
• Слабость в чтении и правописании / дислексия
• Арифметическая слабость / дискалькулия
• даровитость

Список всех тем, которые мы опубликовали на нашей странице «Проблемы с обучением», можно найти по адресу: Проблемы с обучением от А до Я