Изучение Проблемы-The

Причины одаренности

Синонимы в широком смысле

Одаренность, одаренность, особый дар, дар, талант, гений, особый дар, высокий интеллект, очень умный, одаренный, высокая работоспособность, общий интеллектуальный дар, особый дар, музыкально-художественный дар, психомоторный дар, социальный дар;
Частичное нарушение работоспособности, дискалькулия, дислексия, СДВ, СДВГ.

Английские термины: очень одаренный, очень талантливый, одаренность, одаренность;

определение

Термин одаренность подразумевает, что одаренный человек очень одарен и что одаренный человек имеет больший потенциал талантов по сравнению с другими, или что он или она использует свои дары по-другому, например можно использовать более целенаправленно.

Результаты различных исследований показывают, что в области одаренности следует различать:

общий интеллектуальный талант и
особые таланты, относящиеся к определенной области. Различают, например, социальный талант, музыкальный и артистический талант или психомоторный талант.

Общий интеллектуальный талант обычно относится к нескольким областям, поэтому реже ограничивается только одной областью знаний. Такой талант заметен для внешнего мира благодаря быстрому восприятию ситуации и особой способности запоминать, что вместе с другими талантами приводит их к достижению особых достижений.

Далее будут обсуждаться причины одаренности и, кроме того, будет показано, что одна генетическая предрасположенность не может вывести людей на высокий уровень работоспособности.

Продвижение одаренности

К существующему даровитость должны быть профинансированы Игры на концентрацию особенно рекомендуется.
Для этого мы совместно с производителем игр разработали игру, которая может в игровой форме способствовать развитию одаренности.

Благодаря сочетанию концентрации и игры можно очень хорошо достичь различных целей.

Мы особенно ценим высокое качество и мастерство этой игры.

причины

И талант, и потенциал для достижения особых достижений определяются генетически и, следовательно, передаются по наследству. Однако сама по себе генетическая основа ничего не говорит о развитии одаренности. Теперь известно, что одной генетической предрасположенности недостаточно для полноценного развития способностей. Для развития одаренности необходимо как можно больше факторов обеспечить целостное развитие личности. Это означает, что окружение одаренного взрослого, подростка или ребенка играет особую роль. Это то, что пытается представить модель триадной взаимозависимости после Мёнкса. Это показывает, что только взаимодействие нескольких (положительно усиливающих) факторов позволяет развивать интеллектуальные способности в форме одаренности.

На пересечении видно, что развитие одаренности зависит от многих факторов и определяется совместно.

Заметка

Другими словами:

Раскрывается одаренность
не обязательно
сам по себе.

Интеллектуальные способности у малышей, детей и / или подростков часто не используются в полной мере. Требуются различные усиливающие факторы, такие как:

предложение
поощрения
продвижения
терпения
терпимости
поддержки

Хотя вышеперечисленные факторы оказывают на ребенка внешнее воздействие, существуют особые индивидуальные факторы, например:

мотивация достижения
выносливость и
творческий подход

главная роль. Эти факторы стали незаменимыми в более современных определениях одаренности, так что определение коэффициента интеллекта по-прежнему играет роль в контексте диагностического определения, но не используется в качестве единственной меры для определения одаренности. Такой обоснованный диагноз требует консультации опытного диагноста (например, детского психолога / подросткового психолога).